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生物科学性合作探究性——新课标下高中生物与探究性学习浅谈
生物科学性合作探究性——新课标下高中生物与探究性学习浅谈
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中文摘要：
探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一.在教学中,教师应当引导学生主动参与探究的过程.笔者结合自己的教学实践和教学研究,分析了新课程对高中生物教学提出的挑战和高中生物教学应对课改所面临的困难,论述了高中生物教学中探究性学习的策略.
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作者：
杨小平
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作者单位：
重庆市忠县中学校 重庆404300
关键词：
挑战
合作
探究
困难
策略
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(6)
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