中学作文教学技巧

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中文摘要：建立一套多元评价标准是很有必要的.教师要正视学生作文水平和作文能力的差异,全班自始至终一个尺度无疑是违背教学规律和教育科学的.对学生作文的起始状态教师要进行摸排、定位、建立档案.写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而是生活本身.一般人都要认识文字,练习写作,并不是为着给自己一个“读书人”或者“文学家”的头衔,而是使自己的生活更见丰富、更见充实.

作者：

周琼

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作者单位：

金沙县第二职业技术高级中学贵州毕节551800

关键词：

点缀装饰激情技能

出版年：

2013

大江周刊(论坛)

江西日报社

大江周刊(论坛)

ISSN：1005-6564

年,卷(期)：2013.(7)