世间成就万事,无不讲求方法,培根曾将方法比做照路的灯笼.毛泽东主席曾将方法举喻为过河的“桥”和“船”.可见,“方法”是何等的重要啊!因此,历史教师也必须研究传授历史知识的恰当方法,以求事半功倍之效.现行历史教材图文并茂,言简意赅,且故事性、概括性强,一改过去专著缩编式的编写方法,很适合目前中学生使用.但是,“剧本编得好,还须演得巧”,这就需要教师熟读教材和教参,认真思索,研究出新的教学方法,做到常改常新.这是当前历史教学改革的需要.教学方法亦是如此.讲述、讲解、讲读、谈话、图示等方法各有所长,能否针对教学对象和教材内容,随机应变,灵活运用.
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