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浅论小学生语文兴趣的源泉
浅论小学生语文兴趣的源泉
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中文摘要：
很显然,教师应当引导学生不断地提出问题,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;指导学生收集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动,针对不同的学习内容,选择不同的学习方式.
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作者：
张泽艳
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作者单位：
金沙县新化乡大竹学校 贵州毕节551806
关键词：
自然科学
抽象性的目标
研究专题
发现问题
出版年：
2013
大江周刊(论坛)
江西日报社
大江周刊(论坛)
ISSN：
1005-6564
年,卷(期)：
2013.
(9)
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