大科技2018，Issue(29) ：44.

基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破

廉萌
大科技2018，Issue(29) ：44.
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基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破

廉萌1
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  • 1. 北京工业大学 北京 100124
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摘要

课堂问题行为是指学生在课堂中发生的违反课堂规则,与课堂常规和教学要求不一致,影响正常课堂秩序或教学程序的行为.课堂问题行为是阻碍课堂教学顺利进行、影响教学程序的最常见问题.因此本文就基础教育阶段学生课堂问题行为的管理困境与突破展开相关讨论.

关键词

基础教育/课堂问题行为/管理困境/突破

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出版年

2018
大科技
海南省科学技术信息研究所

大科技

影响因子：0.172
ISSN：1004-7344
参考文献量3
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