大科技2019，Issue(44) ：30-31.

《图形图像处理》课程同课异构教学模式实践的探索

陈桂香
大科技2019，Issue(44) ：30-31.
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《图形图像处理》课程同课异构教学模式实践的探索

陈桂香1
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作者信息

  • 1. 广州市土地房产管理职业学校 广东广州 501300
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摘要

随着现代社会分工对职业教育要求的不断提高,社会在需要学生掌握一定的基本理论知识的同时,更希望他们具备较强的实际应用能力.针对电商专业的学生,要提升他们图形图像处理的综合能力,需要对《图形图像处理》原有教材课程的案例进行补充,在课堂教学上需要运用更为有效的教学手段进行授课.目前同课异构作为课例研究的实践模式,是行之有效的一种教学模式,可以快速提高教师专业素养和教学水平.

关键词

同课异构/《图形图像处理》课程/实施/效果

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出版年

2019
大科技
海南省科学技术信息研究所

大科技

影响因子：0.172
ISSN：1004-7344
参考文献量1
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