小学语文课堂评价语的现状调查及策略研究

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中文摘要：随着我国大力推动基础教育,课堂教育评价语成为了关注的焦点.对于目前我国的小学语文课堂评价语情况,发现评价语的使用情况不仅关系着学生的发展及教学的改善,同时也能够对小学语文课堂的教学质量及教学效果产生影响.本文通过对小学语文课堂评价语的问题进行研究和调查,通过提升小学语文课堂评价语的使用水平,提高小学语文课堂的整体课堂质量和教学效果,为语文课堂提供一些参考建议和参考价值.

作者：

韩璐

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作者单位：

江苏省苏州市虎丘区通安中心小学校江苏苏州 215009

关键词：

小学语文课堂评价语现状调查策略研究

出版年：

2019

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ISSN：1672-528X

年,卷(期)：2019.(1)

参考文献量4