摘要
应用题是小学数学教学中不可或缺的组成,但是对于处于小学阶段的学生而言,解答应用题目难度系数较大,甚至很多学生无法读懂题面,不能提炼题面中的关键信息,促进应用题目得以有效的解决,所以需要教师将自身的引导作用发挥出来,开展小学数学应用题教学要选择有效的教学策略.多媒体就是一种有效的教学方法,当然是建立在合理应用多媒体手段的基础上.文章就小学数学应用题教学中多媒体的合理应用展开了深入的探讨,明确了将多媒体合理的应用到小学数学应用题教学中的针对性策略,旨在提升小学生对于数学学习兴趣,提升分析问题解决问题的能力.
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