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基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践
基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践
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万方数据
中文摘要:
高职学院的学生普遍存在学习的兴趣较低,学习的能力较低,班级的班额较大的问题;在课内教学当中容易出现想学的学生跟不上操作节奏,教师指导不足学生放弃操作的情况;在课外的学习容易出现不知道学习什么,大量的碎片时间当中不能得到充分利用的问题.
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作者:
李汉广
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作者单位:
海南政法职业学院 海南 海口 571100
关键词:
BYOD
碎片化时间
超星学习通
教学主体
基金:
海南省高等学校教育教学改革研究项目:
项目编号:
项目编号Hnjg2016-83
出版年:
2019
电脑迷
电脑报社
电脑迷
ISSN:
1672-528X
年,卷(期):
2019.
(2)
参考文献量
3