首页|基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践

基于BYOD的一次激发学生自主学习能力教学改革实践

扫码查看
高职学院的学生普遍存在学习的兴趣较低,学习的能力较低,班级的班额较大的问题;在课内教学当中容易出现想学的学生跟不上操作节奏,教师指导不足学生放弃操作的情况;在课外的学习容易出现不知道学习什么,大量的碎片时间当中不能得到充分利用的问题.

李汉广

展开 >

海南政法职业学院 海南 海口 571100

BYOD 碎片化时间 超星学习通 教学主体

海南省高等学校教育教学改革研究项目:

项目编号Hnjg2016-83

2019

电脑迷
电脑报社

电脑迷

ISSN:1672-528X
年,卷(期):2019.(2)
  • 3