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基于初中地理教学的海洋科普教育研究

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当前，海洋战略已成为我国国家战略的重要组成部分，海洋意识是确立海洋强国战略目标的思想基石，是构成我国海洋政策、海洋战略的内在支撑。按照我国现行教育体制，海洋科普及海洋意识教育的最佳阶段应在初中阶段。文章通过对初中地理教学中海洋内容的研究，建议初中地理教学中应建立一套完整的海洋科普教育课程体系，形成一种海洋科普教育模式，为学生海洋意识提高和海洋文化建设提供保障，为海洋强国建设培养后备人才。

郭丽丽、于大涛

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大连市第五十五中学 辽宁大连116000

国家海洋环境监测中心 辽宁大连 116023

海洋科普 初中地理 课程设置

辽宁省社会科学规划基金

L16CGL009

2019

地球
中国地质学会科普委员会,中国地质博物馆

地球

影响因子：0.093
ISSN：1000-405X
年,卷(期)：2019.(2)
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