首页|学前教育专业公共体育教学模式优化路径——以师范专业认证视角分析

学前教育专业公共体育教学模式优化路径——以师范专业认证视角分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
公共体育教学是高校教育工作的重要组成部分,在培养大学生"顽强拼搏、追求卓越、奋斗有我"的时代责任感中发挥不可替代的作用,公共体育教学在实践中不断推陈出新、革故鼎新、守正创新.在师范专业认证的背景下,如何发挥体育育人的作用,促进多学科交叉融合推动卓越教师高质量发展,值得每一位体育教育工作者深思.以大庆师范学院学前教育专业公共体育课为例,在"学生发展中心、产出导向、持续改进"的师范专业认证理念指引下,对接专业认证指标、对标人才培养方案、对准社会需求,探究公共体育课程在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学环境等方面改革策略,形成可借鉴、可复制、可推广的成果.

刘大鹏、张晓梅

展开 >

大庆师范学院体育学院,黑龙江 大庆 163712

大庆师范学院教师教育学院,黑龙江 大庆 163712

学前教育 师范专业认证 公共体育课程 教学改革与实践

黑龙江省高等教育教学改革项目

SJGY20210006

2024

10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2024.03.012

大庆师范学院学报
大庆师范学院

大庆师范学院学报

影响因子：0.178
ISSN：2095-0063
年,卷(期)：2024.44(3)
  • 4