摘要
在国家对美育教学重视程度日益提升的背景下,将美育纳入通识教育已成为众多高师院校的共识.如何使美育通识教学独具特色并有效实施,进而形成创新性的教育成果,已成为业界广泛关注的课题.文章从美育通识教学的辩证解析角度,引入哲学思考,深入探究美育通识教学的空间维度.在此基础上,提出新颖的现场美育教学理念,对美育通识教学的多层关系维度进行辩证分析,并对美育通识换位教学的逻辑进行深入研究.通过理性的思维辨析和逻辑解析,强调了高师院校美育应体现中国式美育的特色,阐明中国式现代化的审美自信,从而进一步彰显美育通识教学的深远意义.
基金项目
黑龙江省新文科研究与改革实践项目(2021HLJXWY061)
教育部体育美育浸润行动计划()
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