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高师院校美育通识教学的哲思寻绎

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在国家对美育教学重视程度日益提升的背景下,将美育纳入通识教育已成为众多高师院校的共识.如何使美育通识教学独具特色并有效实施,进而形成创新性的教育成果,已成为业界广泛关注的课题.文章从美育通识教学的辩证解析角度,引入哲学思考,深入探究美育通识教学的空间维度.在此基础上,提出新颖的现场美育教学理念,对美育通识教学的多层关系维度进行辩证分析,并对美育通识换位教学的逻辑进行深入研究.通过理性的思维辨析和逻辑解析,强调了高师院校美育应体现中国式美育的特色,阐明中国式现代化的审美自信,从而进一步彰显美育通识教学的深远意义.

张立翔

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大庆师范学院 美术与设计学院,黑龙江 大庆 163712

美育 哲思 美育大讲堂 现场美育

黑龙江省新文科研究与改革实践项目教育部体育美育浸润行动计划

2021HLJXWY061

2024

10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2024.03.015

大庆师范学院学报
大庆师范学院

大庆师范学院学报

影响因子：0.178
ISSN：2095-0063
年,卷(期)：2024.44(3)
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