浅谈情境教学法融合思政教育在Arduino程序设计基础课程中的应用

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中文摘要：传统的Arduino程序设计基础课程教学忽略了情境设计,不能培养学生分析思考的能力以及调动学生自主学习的积极性,学生缺乏解决实际问题的能力.针对这些现状,本文提出在Arduino程序设计基础课程教学过程中应用情景教学法,合理设计教学情境,设置合理的项目引导学生"做中学,学中做",在项目实施过程中,融入思政教育,使学生的专业知识、情感、技能得到全面发展,调动学生学习积极性,不断提高学生的动手能力,培养学生解决实际问题的能力.

作者：

梁水英

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作者单位：

佛山职业技术学院

关键词：

情境教学思政 Arduino

出版年：

2021

消费电子

中国电子商会

消费电子

影响因子：0.076

ISSN：1674-7712

年,卷(期)：2021.(2)

参考文献量5