数学是培育学生逻辑思维能力、运算能力和推理能力的主要课程,在众多学科中占据十分重要的地位.新课程标准提出,在开展数学教学活动的过程中,除了要给学生传授数学知识和专业技能以外,还要加大学生的德育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要具备足够的思想认识和道德素养,进而实现学生的综合发展.当前数字化时代形势下,如何利用游戏化教学实现对学生的德育渗透,实现学生道德素养和数学素养的综合发展,已成为数学教师面临的主要问题.基于此,本文对小学数学游戏化教学中渗透德育的必要性进行了探析,提出了游戏化教学中渗透德育的路径和策略.
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