摘要
本文围绕"电磁场与电磁波"的感知教学实践与探索展开研究,通过电磁仿真技术将抽象的电磁现象用简单直观的图像、动画、实验展现出来,帮助学生理解掌握课程内容.首先,文章提出了以感知教学为核心的教学实践方案,通过引入多维评价机制,实现了教学方案的动态调整和改进.同时,根据电磁现象的内在机理,给出了感知教学案例设计的分类策略,通过适当的电磁仿真技术全面准确地展示教学内容.连续三个教学周期的评价监测显示,感知教学法在帮助学生掌握相关概念,提高动手能力,培养学习兴趣等方面效果显著.
基金项目
河南工学院科研反哺教学项目(2023)(XJ2023006302)
河南工学院本科高等学校研究性教学改革研究与实践项目(2023)(2023-YGYB03)
河南工学院本科高等学校研究性教学示范课程项目(2023)(2023-SFZD02)
河南工学院校级教学改革项目(2023)(cx20231-0568)
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