如何提高小学数学课堂教学的有效性

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中文摘要：伴随着新课程改革的新理念和新思想深入,我们的小学数学课堂教学课堂提问"情境设置"与"教学内容"、教学"有效性";学生有效性的参与学习活动的位置;合适的教学方法;学习效果的有效性;有效的课堂评价;发生了翻天覆地的变化."师说生听"变成了"自主探索",学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃.但折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?

作者：

毛顺娃

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作者单位：

748400 甘肃省定西市岷县马坞中心小学

关键词：

有效优化评价

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(1)