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有趣·有味·有料──例谈生本课堂下的英语阅读课教学

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本文针对当前英语阅读课中学生学习缺乏兴趣,思维缺乏活跃度,学习过程难以优化的现象,结合自己多年来的教学实践、学习和感悟,探讨在英语阅读课堂中,师生如何通过丰富的课堂活动进行双边有效的创设情境,巧妙设疑和拓展点题来引发学生的兴趣,启发学生的思维,提升情感态度价值观,最终使阅读变得有趣、有味、有料,达成阅读教学的教学目标,体现英语课程的工具性和人文性.

董海珍

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浙江省温州市第二十中学

阅读教学 精心创境 巧妙设疑 智慧拓题

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(1)
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