试谈特殊教育学校班级管理中的人文情怀

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中文摘要：特殊教育学校教育对象的特殊性,使得其班级管理不同于普通学校.在具体工作过程中,要充分认识到管理对象的特殊性,有针对性地选取管理方法和管理策略,不断地创新和发展,努力打造班级文化,形成班级特色.从笔者的实践来看,最为重要的就是要用理解来激励学生成长,用关爱来获得学生的认同,用宽容来保护学生的心灵,用环境来感染学生的内心世界,用适度的赏识来锻炼学生的身心.在这五个重要方法当中,理解是前提,关爱、宽容和赏识是基础,环境是重要策略.

作者：

李凯敏

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作者单位：

525000 广东省茂名特殊教育学校

关键词：

特殊教育班级管理理解惩戒

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(1)

被引量1
参考文献量5