国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学生课外阅读多元评价的实践与探究
小学生课外阅读多元评价的实践与探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
阅读的真正目的是提高课外阅读的质量,让学生从阅读中得到成长.而评价是促进学生阅读的一种手段.该如何引起学生对课外阅读的兴趣,这就需要对评价的形式进行实践探究.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周胡丹
展开 >
作者单位：
325600 浙江省乐清市柳市八小
关键词：
课外阅读
评价形式
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
维普
