摘要
美育教育的根本目的是提高人的精神境界,培养人的正确审美观,使人在生活中能感受美,体验生活中美的事物,从而在生活中培养创造美的事物的能力.而智力障碍的学生由于自身智力缺陷、知识面不广、生活阅历不丰富等问题,缺乏对社会、生活美的认识.因此,针对智力障碍学生身心发展的特点,在教育中对学生进行美育教育是非常重要的.而美育教育大部分是依赖语文教学活动当中去实施,如何在语文教育中对智力障碍学生进行美育教育呢?我认为应从以下三方面在语文教学中进行美育教育:①凭借语文教学的内容,引导学生感知美;②指导学生在语文教学的表情朗读中培养美;③有效利用语文教学资源,让学生在学习中形成美.使智力障碍学生在语文知识学习过程中培养正确的审美观,在生活中体验和感受美好事物的愉悦之情.
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