简析幼儿语言教学研究

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中文摘要：幼儿语言的产生和形成,首先要经历自创语言、模仿语言到后来的交流语言等阶段.这个过程是不断修正、积累、改进和提高的过程.世界上的其他事物之于幼儿,也是同样的.首先他们经历对事物的兴趣、研究到后来的了解.幼儿语言教育是一种重要的前期辅助教育,所以一定要做好这项工作,为幼儿健康发展打下良好基础.研究发现,由于幼儿处于各种能力迅速发展变化的时期,在对幼儿这一特殊群体进行研究时,同一研究方法也应根据幼儿的地域、年龄等特性进行微调,以保证测验调查的准确性.

作者：

莲花

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作者单位：

赤峰市巴林右旗直属机关蒙古族幼儿园

关键词：

幼儿语言态度研究述评

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(1)

参考文献量4