提升学前教育专业学生学业自我效能感的启示

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中文摘要：自我效能感的研究是近年来教育学心理学领域研究的热点问题.对于大学生自我效能感的相关研究颇多,而对于学前教育专业的学生学业自我效能感的研究甚少.由于学前教育专业学生就业地位比较特殊,我们身为这一专业的学生更应该尽力提升自身的学业自我效能感,为成为将来优秀的幼教工作者奠定基础.本文以文献综述法分析近几年来学业自我效能感的研究,从中得出提升学前教育专业学业自我效能感的启示,为提升学前教育专业学生的具体措施提供理论基础.

作者：

龚毅清、曾凡梅

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作者单位：

415000 湖南幼儿师范高等专科学校

关键词：

大学生学前教育学业自我效能感

基金：

湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目

项目编号：

HNYZ-YC-201-201514468003

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(1)

被引量1
参考文献量4