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找规律创舞台说促写──低年级识字教学之我见

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人生识字聪明始.但识字和阅读是相辅相成、互相促进的.我们要遵循大语文观,寻找汉字的规律,让学生主动识字;创设阅读平台,以阅读促识字;说写结合,以提高学生语文素养.

柳小平

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浙江省庆元县江滨小学

规律 说写 识字

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(1)
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