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基于群文阅读"放、读、比"的教学策略研究

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群文阅读,就是把一组文章以一定的方式组合在一起,加以阅读教学,它能够有效地提高学生的阅读兴趣.本文结合笔者一年多来的教学实践,阐述了群文阅读"放读比"的教学过程,以及例谈了"一组文章一起放、一个议题一起读、 一组文本一起比"的有效教学策略.

费莲

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浦江县郑宅镇中心小学

群文阅读 教学策略

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(2)
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