浅谈如何实现初中历史有效教学

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：在传统的观念中,大部分学生总是认为历史不是一门主要的学科,重要性远不及语文、数学等学科,因此学生对于初中历史课堂表现得十分被动,导致教师的教学效率大打折扣,无法有效提升学生的历史人文素养与综合能力.在初中教学中,讲究学生的全面发展,那么突破历史教学成效不佳的窘境,实现有效教学成为当下的重要任务.要想提升历史课堂的教学效率,就应该以激发学生的学习兴趣为切入点,根据目前的教学现状与学生的学习特点,制定具有针对性、科学合理的教学措施,让初中历史真正走进学生的心中.

作者：

王坚

展开 >

作者单位：

江西省上饶市玉山县下镇初级中学

关键词：

初中历史有效教学方法策略

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(2)

参考文献量3