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论高中数学课堂教学的自主探究

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教师在课堂上为学生营造和谐的氛围,设计好的教学情境,设置能启发学生创新性思维的题型,可以充分开发和发展学生的潜能,激发他们的好奇心,培养他们的学习兴趣,引导学生自主探索.

任军

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563401 贵州省正安县第二中学

数学课堂 和谐氛围 自主探究

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(2)
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