首页|职业学校学生的教育必须以人的全面发展理论为指导

职业学校学生的教育必须以人的全面发展理论为指导

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
长期以来,人们对于职业技术教育功能的认识习惯于用纯功利的价值观来分析,单纯以对经济和生产力发展的贡献尺度来衡量.更多地强调了其为经济服务的社会功能,而似乎遗忘了职业技术教育作为一种教育活动的最核心职能——促进人的发展.以至于社会乃至教育界内部对职业技术教育能否促进人的全面发展一直存在疑虑,直接影响了职业技术教育的社会声誉.因此,本文拟从职业技术教育与人的全面发展的关系分析入手,论述职业技术教育对人的全面发展的特殊作用,以澄清一部分人的思想.

李文娟

展开 >

748200 甘肃省定西市渭源县职业中等专业学校

职业学校 全面发展 指导

甘肃省"十三五"教育科学规划课题

GS[2016] GHB1183

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(2)
  • 1