新课标下高中物理课如何创设教学情境

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中文摘要：高中物理课是重要的基础教育门类之一,创设有效的教学情境来引导学生,激发高中学生的思维火花,探究其学习,激发高中生对物理课的兴趣,是非常重要的教学引导内容之一,教学探究思想认为,教学之初,应该诱导交融,循循善诱.生理研究和心理研究都表明,良好的教学情境可以使学生产生愉悦的学习情绪,而这种学习情绪可以最大化地调动大脑的活动效率和认知水平,将不良的情绪抑制住,从而提升智力活动的水平,良好的教学情境和教学气氛的创设,必然会使用各种教学方法相互结合,起到更好的高中物理教学效果.

作者：

俞秋玲

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作者单位：

福建泉州第九中学

关键词：

新课标高中物理课创设

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(2)

参考文献量1