多文本阅读指导下的议论文写作教学方法初探

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中文摘要：思维导图是较为高效的思维模式,是利用图像记忆,帮助学生理解和建构思考模式.在初中阶段的教学中,课题小组经过调查,学生缺乏对议论文文体特征的深刻认识,更没有形成议论文写作的思维能力,在议论文阅读中常常不能通过有效形式,提升自身素养,从而形成议论文写作的能力.因此,笔者意在探索,从议论文三要素出发,将议论文的写作和阅读教学相结合,通过思维导图,帮助学生建构议论文知识体系,强化议论文知识和写作思维,形成议论文写作能力.

作者：

刘永利、梁莉莉

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作者单位：

450000 郑州外国语中学河南郑州

关键词：

思维导图立论论据论证方法议论文写作

基金：

2016年河南省中小学群文阅读实践研究专项课题

项目编号：

qwyd16010130

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(2)

参考文献量3