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促进学生探究性学习的理论认识与实践

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基础教育课程改革把变革学习方式,倡导探究性学习放在突出的地位,本文从理论与实践两个方面对探究性学习进行认识与思考,以促进学生探究性学习.

朱康林

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浙江省兰溪市第八中学

探究性学习 理论认识 实践

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(2)
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