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读写不分家──读写结合有效融通的教学策略
读写不分家──读写结合有效融通的教学策略
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中文摘要：
"读"与"写"的教学向来让许多教师头疼,不过若将二者结合在一起考量,采取"读写结合"的教学方式能够让学生在阅读的同时悄然提升自己的写作水平,当然"读写结合"的教学也有策略可言,在下认为要从做好读书指导和丰富训练方式这两大方面下手.
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作者：
陈立韵
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作者单位：
福建省连江县琯头中心小学
关键词：
读写结合
小学
语文
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
参考文献量
2
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