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抓住文本切入点,有效进行多元解读
抓住文本切入点,有效进行多元解读
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中文摘要：
文本多元解读已得到广大语文教师的共识.笔者认为,"多元解读"并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,并不意味着可以有绝对的"弹性",而必须有一定的"规范",必须有一定的价值取向和解读范围的引导.本文从"抓住文本切入点"入手,有效进行多元解读.
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作者：
熊涛
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作者单位：
江西省南昌市新建区樵舍第二中学
关键词：
初中语文
解读
切入点
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
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