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借力微课,培育学生的历史核心素养
借力微课,培育学生的历史核心素养
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中文摘要：
"微课"悄然兴起,正在成为我国教育信息化领域的焦点.用好微课,不仅能满足学习者个性化学习、深度学习的需求,也有助于培育学生的历史核心素养.本文就微课的概念、微课助力培育学生历史核心素养等问题做一些探讨.
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作者：
张映春
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作者单位：
353500 福建南平松溪一中
关键词：
微课
历史核心素养
培养
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
参考文献量
2
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