在新课标的要求下,学校教育要做到以人为本,应该根据学生的实际情况展开相关的教学活动及教学内容.针对小学生来说,他们自身思想稚嫩,童趣盎然,对于课本知识的理解缺乏基本的认识.因此这就需要在对小学课本的设计中,增加童趣性,加入插图便是一种极好的办法.小学语文课本中更应该如此.因此在实际的相关研究中,针对小学语文教科书插图的研究,逐渐增多.笔者基于此,分析了小学语文教科书插图存在的相关问题,小学语文教科书插图的对策建议,关注小学语文教科书插图的重要意义,以上三方面构成全文.期望给相关研究及工作者相应的理论支撑.
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