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基于"3+3"模式的幼儿园课程游戏化教学研究

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"3+3"模式的第一个3指的是幼儿园课程游戏化的教学以幼儿的游戏、学习、生活三个方面为中心进行教学体系的建构工作;第二个3是指,以学前教育教师的专业成长、幼儿活动时空间的合理规划划分以及对游戏材料的开发利用作为支架提升游戏教学的质量."3+3"模式在幼儿园课程游戏化教学中的应用显著地促进了幼儿园课程游戏化的进步.

尹琳

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050000 河北省商务厅幼儿园

"3+3"模式 幼儿园课程 游戏化教学

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(3)
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