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浅谈小学阶段中高年级作文仿写策略
浅谈小学阶段中高年级作文仿写策略
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中文摘要：
小写阶段,作文教学一直是语文教学中的老、大、难问题,学生无论是从词汇量还是从语言组织能力上,都有所欠缺.刚刚接触作文的中、高年级学生由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验,常常感到写作文很吃力,往往对写作文有畏难情绪和厌倦心理.在实际教学过程中,我发现,以范文引路,指导从仿写学习写作,是提高学生写话能力的一个重要途径.
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作者：
原利利
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作者单位：
河南省鹤壁市淇滨区牟山小学
关键词：
作文教学
仿写训练
教学方法
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
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