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浅议小学数学多样化评价方式
浅议小学数学多样化评价方式
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中文摘要：
新课程标准要求评价应以客观事实作为评价基础;注重评价与教学的协调统一,尤其是形成性评价;还要充分发挥评价对学生发展中的积极作用.既要关注基本技能的掌握情况,更要重视学习能力、态度、情感与价值观等方面的评价.所以教育评价的多样化是时代对我们教师提出的新要求.
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作者：
王天鹏
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作者单位：
748400 甘肃省岷县闾井学区
关键词：
小学数学
评价方式
多样化
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
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