随着使用手机的普遍,青少年因手机依赖症而引发的问题越来越多,而且这种情况一直呈现上升的趋势,危害很大,但相关的文献资料很少,给诊疗带来了很大的难度.本文在对部分有代表性的学校进行调查研究的基础上,尝试分析手机依赖症常见症状、诊断标准、危害,结合青少年特殊的生理心理特点与手机的特性,探讨手机依赖症的心理成因,结合学校的教学工作试图找到一些预防及纠正手机依赖症的措施,最重要的是通过学校德育、教学及学校管理工作过程的渗透,尽学校所能预防及防治手机依赖症,同时希望通过社会、家庭、学校三方面共同努力,积极有效地防治青少年对手机依赖.
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