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阅读习惯培养的一些策略

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《语文课程标准》明确提出:"应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料."阅读教学是小学语文教学的基础环节,为深入落实《课标》提出的要求,本文笔者结合实际工作经验,从"想读——会读——要读"几个方面进行阐述,以培养学生良好的阅读习惯和阅读能力,开启少年儿童智慧之窗.

尤云云

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阅读习惯 阅读能力 策略

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(4)
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