体育教学作为一项集教育性、实践性、协同性和交往性于一体的教育教学活动,很好地契合了心理健康教育对身体、认知以及情感和意志等方面的需求,不但具有良好的健身功效,同时也具备良好的健心功效.然而,纵观现阶段我国中小学体育教学活动的开展状况却发现,中小学体育教学的健心功效仍然没有得到应有的重视,中小学体育教学在学生心理健康教育中的积极作用也并没有得到充分的发挥.鉴于此,本文就针对心理健康教育在中小学体育教学中的渗透进行了探讨,以期能够借此加深对心理健康的认识,促进心理健康教育在中小学体育教学中的有效实施.
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