中职学前教育专业"过程化"教学的实施

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中文摘要：为适应社会及职业岗位对未来幼儿教师的素质需求,过程化教学成为中职学前教育专业改革的必需.过程化教学改变传统教学模式、评价模式,以培养学前教育专业学生的综合素养和能力为基础,以园校合一的"三个三"的人才培养模式为载体,注重学生在学习过程的各项素养和综合能力的培养,考核学生在教学过程的每个阶段的表现,采取综合评价的方式,使课堂教学和学生的学习都能获得最佳的效果,促进学生综合能力和人文素养的发展,即"教学过程最优化"的重要内涵.

作者：

陈艳梅

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作者单位：

葫芦岛市第一中等职业技术专业学校

关键词：

中职学前教育过程化教学实施评价

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(5)

参考文献量2