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小学信息技术常见教学问题处理初探

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在小学信息技术教学中,由于学科特点及小学生生理、心理等特性,容易出现如课堂缺乏情感、学生练习拖拉等问题.针对这两个常见问题,可通过积极挖掘教材德育元素、限时分级等方式予以解决,从能构建有效课堂.

张汉城

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361022 厦门市集美区内林小学 福建 厦门

信息技术 教学问题处理 有效课堂

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(5)
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