学科课程注重培养学生的知识体系,而情商也是可以通过全面系统的课程培养提高并且改变的,其中班级文化建设对"情商"培育的影响最为重要.青春期是人生中一个比较特殊的时期,学生们这个时候面临学习压力的同时,又面临着生理、心理方面的变化.这些都会使他们造成心理失衡和复杂的心理矛盾,严重的便可以产生种种不良的后果.如叛逆、厌学、考试焦虑、与同学关系紧张等问题.而这些问题是无法在课程中有效解决的,只能在学生共同生活学习的班集体中共同面对,渐次解决,因此一个真正的教育者必然会开展以"情商"为核心的班级文化建设.
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