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小学低年级学生朗读指导刍议
小学低年级学生朗读指导刍议
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中文摘要：
对学生朗读能力的培养是低年级语文教学的重要工作,朗读是学生学习语文、获得各方面知识的重要渠道,不过低年级的学生阅历尚浅,理解能力也较为薄弱,他们对课文的理解往往不够全面,所以在朗读的过程中总会出现或多或少的问题,读出来的文字给人的感觉总是"不对味.低年级的语文教师务必重视对学生的朗读指导工作,采取多种教学手段训练学生的朗读能力,培养出"善解文意"的学生.
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作者：
龚荣銮
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作者单位：
福建省平潭综合试验区南海乡南中小学
关键词：
小学低年级
朗读
情感
范读
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(5)
参考文献量
2
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