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小学数学互动教学中实施的策略研究

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数学的学习过程,就其本质来说是师生互相交往的过程,是师生通过互动,在交往与沟通活动中共同探讨,互相促进的一种教学组织形式.从分析教材、备课及课前准备、教学过程、实践运用、课后反思等方面出发,渗透师生互动,生生互动,并在日常的课堂中努力实施.教师要适当引导,让学生有目标、有组织的参与到课堂互动中,把课堂还给学生,秉承生本课堂的素质教育理念.

张娟娟

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青田县温溪镇第三小学

小学数学 互动教学

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(5)
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