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从实践教学角度分析启发式教学在小学中高年级数学教学中的应用

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实践教学是教育教学改革背景下提出的,有关教学设置的新目标,也是"学以致用"的教学方针.随着素质教育理念的深入实施,以及小学教学在教育中的基础地位,传统的小学中高年级数学教学方式已经不符合学生的学习诉求,无法满足学生的学习特点.启发式教学是中高年级数学教学新的尝试,也是启迪学生智慧的有效办法,它能够通过问答和科学的实践,找到小学数学教学的要领,激发学生的学习兴趣,将被动课堂变为主动探究的新课堂.本文就从小学中高年级数学教学的现状出发,对实践性教学做一个探索,提出开展启发式教学的具体方法,创新培养学生的数学思维,提高他们的成绩.

黄日创

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530506 广西南宁市上林县澄泰乡中心学校 广西 上林

实践教学 启发式教学 小学中高年级数学

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子:0.043
ISSN:1673-0410
年,卷(期):2017.(5)
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