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记录成长引领未来——郑州49中基于核心素养的学生综合素质评价做法
记录成长引领未来——郑州49中基于核心素养的学生综合素质评价做法
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万方数据
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中文摘要:
初中阶段学生综合素质评价主要是通过观察、记录分析学生的成长过程,发现和培育学生的良好个性.本文将改变以主观印象为标准的"填写表格式"综合素质评价办法,通过以记录有意义的过程为主要途径进行综合素质评价.结合学校实际,构建多元化多层次学生评价体系,对学生的成长过程进行有效记录,为期末综合素质评价提供有效的过程数据以及行为参考,以促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展.
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作者:
徐光辉
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作者单位:
450014 郑州市第四十九中学 河南 郑州
关键词:
学生素养
综合素质
中学教育
基金:
2016年度河南省基础教育教学研究项目
项目编号:
JCJYC16250164
出版年:
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子:
0.043
ISSN:
1673-0410
年,卷(期):
2017.
(5)
被引量
1
参考文献量
5