论初二学生数学学习分化的原因及对策

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中文摘要：我国的教学体制不断改革,对初中数学教学也提出了更高的要求.一方面,初中数学教师应该传授给学生基础的数学知识,提升学生的科学文化素养.另一方面,初中数学教师应该关注不同层次学生的需求,提升学生整体数学成绩.值得注意的是,在实际教学过程中,很容易出现学生学习分化的问题.本文将以初二学生为例,在对其数学学习分化的原因进行分析的基础上,具体探讨应对学生数学学习分化对策,以有效提升学生数学学习效率.

作者：

程幼勤

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作者单位：

323903 浙江省青田县温溪镇第一中学

关键词：

初二学生数学学习分化原因及对策

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(5)

参考文献量1