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以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践探究

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幼儿园作为幼儿教育的重要场所,对于幼儿的身心发展具有十分关键的作用,对幼儿的心理发展特别是社会化程度具有十分重要的影响,在幼儿时期帮助幼儿了解自身以及他人的情绪,有助于幼儿自身交际能力、移情能力、观察能力的提升.良好的情绪能力是幼儿社会性发展的关键因素.音乐游戏是艺术教育的活动形式,音乐对于人的情趣调节具有关键的作用.在幼儿身上可以看到音乐的价值与作用.幼儿在听到音乐的时候会不由自主的随之哼唱与舞蹈,音乐游戏有利于将幼儿的兴趣爱好融入其中,可以开发幼儿的特点与情绪.鉴于此,本文将结合笔者自身的工作经验,探讨主题性音乐对于幼儿情绪理解能力的关键作用.

吴蔚娜

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311243 杭州市萧山区瓜沥镇坎山幼儿园

主题性音乐 小班幼儿 情绪理解能力

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子:0.043
ISSN:1673-0410
年,卷(期):2017.(5)
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