探究有效教学,提倡学以致用

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中文摘要：在数学课程标准的指导下,教师若根据小学数学学科特点以及孩子好动、好新、好奇、好胜的心理特点,研究有效教学策略,组织教学中创设恰当的教学情境,引入竞争机制;构建融洽的师生关系,活跃课堂气氛;注重学法指导,倡导小组合作学习;注重教学反思,坚持把学生的数学学习和发展结合起来,把研究学生和教学实践结合起来,就能更好地提高教学效益,引导学生走向成功.

作者：

孙亚娟

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作者单位：

743314 甘肃省定西市通渭县襄南学区出食沟小学

关键词：

小学数学有效教学策略探究学以致用

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(6)

参考文献量2